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法学专业这么没用,为什么咱们还要学?

guodaadmin 发布时间:2021-10-12 17:27:11 热门专业 15 来源:广东成人高考报名网

法学专业这么没用,为什么咱们还要学?

前不久有则音讯称:法学专业接连6年被评为最没用的专业。这真是一件令一切法令人都懊丧的作业。究竟咱们当年挑选法学专业时,都以为它必定是一个抢手专业,对吧?当然,抢手不等于有用,但若说法学是最没用的专业,我彻底不能认同。由于在我看来,法学教育给了我四个重要的理念火才能,它们让我获益毕生。剖析问题的逻辑和办法再没有哪个专业像法学相同如此训练人的剖析问题才能了。法学教育培育了我法令人的一起思想:判别现实-剖析定性-处理处理。这是我以为最好的剖析问题的办法,即先确认根底现实,再进行价值判别,最终提出处理方案。

我所做的是刑事法令作业,这个领域更要求紧密的剖析逻辑。

法学专业这么没用,为什么咱们还要学?

上面这张图我曾在曾经的文章中提到过。刑事司法进程的中心有两个阶段,第一阶段是确认根底现实,它需求根据、逻辑、经历的结合运用;第二个阶段是判别法令适用,它需求在前一阶段业已确认的根底现实上,用法令、法理、习气与方针作为论据去判别。其实,在第二阶段之后还有一个阶段,那便是处理问题的阶段:确认了一个人施行了某一犯罪行为,又剖析出了该犯罪行为的法令定性,最终便是怎么处理申述仍是不申述,申述的话应该在法定量刑起伏内挑选哪一个详细期限完成了这一步,刑事司法活动才告一段落。

人们在剖析问题时常常出现的一个欠好的倾向便是疏忽根底施行的确认,根据只言片语直接进行价值判别,这种倾向乃至在许多承受了法学教育的人身上依然存在。但确认现实才是进行价值点评的根底,而且在许多时分,确认现实的难度要远远大于价值判别。

价值抵触的判别与取舍

在学习法学之前,我一直是一个一元论者。所谓一元论指的是这样一种世界观:在这个世界上,一切的问题都必定有一个正确答案,而且这些正确答案之间是相融无间的,一切夸姣的、正确的价值寻求都不会互相抵触,它们可以融为一个全体,构成谐和的价值体系。是法学教育以及随后的法令作业彻底改变了我的这种一元论世界观。由于在法学以及法令作业中,存在着很多的价值抵触,每个价值独自来看都是肯定正确的,但它们却不或许一起存在,它们之间有时分会存在不行谐和的抵触。比方公平和功率,再如不枉和不纵,乃至如打击犯罪与保障人权。在存在价值抵触的时分,人们需求进行挑选,有挑选就有取舍,此刻人们需求根据其时的状况进行更上位的判别。比方,在人权观念淡漠的时代,人们挑选宁枉勿纵以严厉打击刑事犯罪;但在人权意识逐步强化的今日,人们承受宁纵勿枉以保证无辜的人不受追查。法学以及法令作业中充满了这种价值上的抵触,乃至每个案件的处理进程中,每个根据的采信进程中,都会发生价值抵触的问题。法令人需求不断地进行取舍,以便不断前行。

概括演绎外的办法寻觅

到目前为止,人类公认的获取常识的手法只需两种:概括和演绎。但这两种办法不能处理世界上一切的问题,关于那些既不能用概括的办法,也不能用演绎的办法处理的问题,处理它们的办法尚不清晰,以至于这些问题依然处于哲学状况,期待着人们发现概括、演绎意外的办法去处理它们。

法学以及法令作业中就常常有这样的问题。举个比方:假如我问:怎么才查明犯罪嫌疑人作案时的详细年纪?答案是根据查询(司法意义上的查询);户籍部分、医院或许鉴定人将会是咱们可以找到的协助者。假使再问:14周岁未成年人劫持撕票的行为应当怎么处理?这也并不难答复只需对《刑法》以及相关司法解释的条文进行演绎推理便可知晓。可是,假如问及人们在什么状况下会信任指控的现实确曾发生过?或许怎样的量刑可以被称为‘罪责刑相适应’?对上述问题咱们应该怎样给出一个让人满足的答复呢?相同的道理,答复为什么无利害关系的证人证言比有利害关系的证人证言更为可信?比答复为什么心里坚信的证明规范比扫除合理置疑规范更适宜(或许相反)?简单;答复掠夺致人逝世的法令结果是什么?比答复什么叫宽严相济或怎样才算从重处分?简单;答复‘应当’一词的准确寓意比答复‘酌情’一词的准确寓意简单;答复什么叫‘公开审判’比答复什么叫‘公平量刑’简单。

在上述每对比方中,答复第二个问题的难度显着大于第一个问题其原因不在于标题所触及的常识内容更偏远或许答复所需的言语更杂乱,而是在于人们没有客观的规范来判别答案的对错;关于它们的各种答复只能用合理或不合理、能承受或不能承受以及相应的程度予以点评。

上述那些难以答复的问题的一起特征在于:它们既不是经历的问题,也不是方式的问题;据此,司法作业所需的一部分常识内容可被归入详细的科学领域比方前文所举各对比方中的第一个问题,由于它们要么可以经过查询(查询)等经历的办法取得,要么则可经过演绎(如对不同法条进行文字演绎)等方式的办法取得;但一起也存在一部分常识,其研讨办法尚不清晰、断定规范无所适从,故而暂时无法独立成为或许被划归为详细的科学部分,至今仍停留在混沌的哲学母体中,以它们为根据的司法环节因而没有完成科学化与证明或许量刑活动有关的大部分常识内容即属此类。对这些问题的研讨和处理,需求寻觅概括、演绎之外的其它办法,这给了咱们很大的研讨空间,也激起了无限的想象力。

杰出谈锋的培育与进步

法学教育让人学会思辨,法令作业要求从业者有杰出的压服才能,这一切都促进杰出表达才能的养成。这一点好像不必过多论述。以我自己的查询,一个本科毕业生,进入司法机关后从事法令作业,只需用心去学习,不出三年就能培育出杰出的表达才能。而且这种才能跟着作业经历的堆集和学习的深化还会越来越有所进步。杰出的表达才能和压服才能,是绝大多数作业都需求的,所以具有这种才能,即便往后不再从事法令作业,也能在其它作业领域中作出好的成果。当然,表达才能和谈锋除了承受法学教育外,还需求吃苦的自我培育。我会在今后的文章中介绍一些我自己的办法。

结语

回到正题上来,其实我可以了解为什么法学接连六年被评为最没用的专业。由于它对人思想、才能上的这些培育,是耳濡目染的,不能马到成功,无法敏捷地转换为经济价值。不过,认真学习的人必定能在法学教育或法令作业中取得其它专业很难给予的东西,正是这些东西让咱们得以成为一个镇定、理性、客观的法令人。以上,愿一切曾承受过、正在承受以及行将承受法学教育的人,喜爱咱们的专业。

 

 

 


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